Museu dos Transportes e Comunicações

Dia da floresta Autóctone

A nossa sementeira

Tipos de texto

ROBERTICES-Teatro da Carochinha

Hoje foi dia de teatro! Logo de manhã vários colegas apareceram com adereços para o nosso teatro. A seguir fomos para a mediateca para dramatizarmos a peça da Carochinha,  do livro "Robertices". Todos memorizaram muito bem as falas do seu personagem e o teatro correu bem, mas poderia ter corrido muito melhor se não fossemos tão conversadores!

Robertices

Clica no link para abrires o livro "Robertices", para leres a história da "Corochinha" e memorizares a fala do teu personagem, porque amanhã há teatro!
http://sco.lt/5DELAn

A nossa hortinha

Hoje, logo de manhã bem cedinho, calçámos as nossas galochas e...mãos à obra...quer dizer... mãos à terra. :) Plantámos pencas e algumas alfaces!
Agora, vamos estar sempre atentos à nossa hortinha e cuidar dela com muito carinho!

Magusto em família

No dia 16 de novembro, celebramos o Magusto em Família. Foi muito divertido!  Jogámos, conversámos, comemos e bebemos... enfim, um verdadeiro momento de convívio e partilha!. As castanhas estavam deliciosas!
Obrigada papás! Que tarde deliciosa...ADORAMOS!

Brincando com a matemática: Algoritmo da soma e subtração

Brincando com a matemática: Soma e subtração

PETER PAN

Hoje, dia 14 de novembro, fomos assistir ao Peter Pan, um Musical de Filipe La Féria.  Um grande espetáculo cheio de fantasia, muita música, aventura e ação.
Foi lindíssimo! Adorámos!

 

"A sua terra é o espelho de quem lá mora"

Hoje assistimos a uma ação de sensibilização ambiental, promovida pela SUMA e apresentada pela Dra. Luísa Coelho. Ela apresentou-nos o tema "A sua terra é o espelho de quem lá mora", no sentido de sensibilizar os alunos para boas práticas ambientais.
Reduzir, Reutilizar, Recuperar, Renovar e Reciclar são as palavras-chave para quem quer ser um defensor do meio ambiente.

Dia Solidário

Ser solidário é mais que uma atitude, é um dom que beneficia o próximo e engrandece aquele que pratica boas ações.

No âmbito do projeto "Sardão Solidário", no  dia 12 de novembro, fomos passar a tarde com os "velhinhos" do Centro Social e Paroquial de Oliveira do Douro.  Partilhámos um pouquinho de nós. Fizemos um trabalho, onde ensinámos uma técnica que  gostamos muito de fazer e por fim fomos conhecer os vários espaços do Centro Social.

Ah, é verdade...e ainda lá deixamos um bolinho para o lanche dos "velhinhos".
Foi um momento muito bonito! Adorámos!
...
"E, afinal, tudo isso quanto vale ?
Vale o nada que é tudo
sempre que damos de nós
o que, sendo ato de amor, ganha voz
e se torna eterno por ser único e total."
                                                        José Jorge Letria

O Dia de S. Martinho

Hoje, no dia de S. Martinho, falámos das tradições desta festa e a professora leu-nos e mostrou-nos um vídeo da Lenda de S. Martinho.

 

O Dia de S. Martinho comemora-se a 11 de Novembro.

Neste dia, no nosso país, assam-se as castanhas e prova-se o vinho novo.

A tradição manda que o dia de S. Martinho se festeje com castanhas, água-pé (para os mais crescidos), uma fogueira para saltar (quem quiser) e bom convívio.

Magusto:

É a festa em que se assam as castanhas (que se colhem nesta altura) e se convive. Tem a ver com o momento em que, depois das vindimas, nos meses de Setembro e Outubro, o vinho está pronto e se prova.

Dois provérbios:

 -No dia de S. Martinho vai-se à adega e prova-se o vinho

- No dia de S. Martinho, lume, castanhas e vinho.

Antes do nosso magusto construímos, com folha de jornal, um recipiente muito giro para colocarmos as nossas castanhas

Algoritmo da adição

Queres  praticar?

Clica nos links e efetua as adições...
http://escolovar.org/mat_adicao_madmath.swf
http://escolovar.org/mat_adicao_sumas2.swf

Dia Internacional das Eco-Escolas

Hoje, no nosso colégio, comemoramos o dia internacional das Eco-Escolas ..."Heart Shaped Green".

Foi um momento lindo!!!

Estratégias-Adição e Subtração

Estratégias de cálculo mental em adições e subtrações.

ADIÇÃO

 Iniciemos pela adição e pela vantagem em se procurar formar dezenas. Veja-se o seguinte exemplo: 36 + 17.

Note que 17 = 4 + 13, logo, 36 + 17 = 36 + 4 + 13 = 40 + 13 = 53

E no caso de ser 14 + 68? Note-se que 68 = 70 - 2. Assim, 14 + 68 = 14 + 70 - 2 = 84 - 2 = 82.

 

Outra estratégia para o cálculo aditivo passa por se procurar obter parcelas iguais. Veja-se o seguinte exemplo: 34 + 37. A soma obtém-se muito rapidamente através do seguinte procedimento mental: 34 + 34 + 3 = 68 + 3 = 71. Veja-se outro exemplo semelhante: 113 + 134 = 113 + 113 + 21 = 226 + 21 = 247. Ou então, 134 + 134 - 21 = 268 - 21 = 247.

 

Já o cálculo por ordens também pode ser uma estratégia muito útil, senão vejamos para o caso: 73 +25. Esta adição pode ser realizada mentalmente pela decomposição de cada parcela nas respetivas ordens: (70 + 3) + (20 + 5). Logo será (70 + 20) + (3 + 5) = 98.

 

E no caso de se ter 97 + 38? Ora, em casos como este, poder-se-á compensar um número para se completar uma dezena. Vejamos: (97 + 3) + (38 - 3) = 100 + 35 = 135.

Associarem-se várias parcelas para se obterem múltiplos de dez é outra estratégia muito útil. Vejamos o seguinte exemplo: 40 + 17 + 30 + 5 + 3. Uma possível resolução mental seria esta: (40 + 30) + (17 + 3) + 5 = 95.

 

Decompor os números para se obterem múltiplos de dez também poder ser muito útil, como no caso seguinte: 48 + 46. A resolução mental poderia ser a seguinte: (45 + 45) + (3 + 1) = 94.

 

Antes de abordar a operação subtração, deixo a proposta de se resolver com estratégia de cálculo mental a seguinte adição envolvendo três parcelas: 27 + 35 + 46.

SUBTRAÇÃO

Ao nível da operação subtração também irei sugerir algumas estratégias que podem ser muito úteis ao nível do cálculo mental.

Veja-se o caso de 87 - 25. Uma possível estratégia de resolução é subtrair por ordens: (80 - 20) + (7 - 5) = 62.

Já compensar para igualar a ordem das unidades do aditivo e do subtrativo pode ser outra importante estratégia, como se comprovará no caso seguinte: 84 - 37 = (84 + 3) + 37 - 3 = 87 - 37 - 3 = 50 - 3 = 47.

 Por sua vez, decompor para igualar a ordem das unidades do aditivo e do subtrativo é outra possibilidade. Veja-se o seguinte exemplo: 83 - 36. A resolução poderá ser a seguinte: (83 - 33) - 3 = 47.

E no exemplo seguinte: 71 - 34? Uma possibilidade será a de compensar para se obter um múltiplo de dez no subtrativo: (71 + 6) - (34 + 6) = 77 - 40 = 37.

 Por vezes, a estratégia mais óbvia é subtrair por partes. Vejamos: 71 - 34 = (71 - 30) - 4 = 41 - 4 = 37.